Forschung & Projekte
Meine Projekte verbinden Soziolinguistik und Englischlehrkräftebildung. Diese Seite bündelt laufende Netzwerke und Forschungsprojekte, meine Publikationen und meine Vorträge.
Projekte
PI kennzeichnet Projekte, die ich leite, Co-PI Projekte, die ich gemeinsam mit Partnerinnen und Partnern leite.
Netzwerke und Kooperationen
Forschungsgruppe Language Teacher Identity
Ich habe ein internationales Forschungsnetzwerk aufgebaut, das Forschende zu Identitätsfragen in der Professionalisierung von Fremdsprachenlehrkräften verbindet. Monatliche Treffen und Gastvorträge tragen den Austausch.
- Zweitägiges internationales hybrides LTI-Symposium an der Universität Paderborn im November 2025 mit 110 Teilnehmenden, organisiert mit D. Keatinge
- Gemeinsame Kolloquien, unter anderem bei der SLTED Conference 2026 in Edinburgh und der AAAL 2027 in Atlanta
- Nächstes LTI-Symposium an der Universität Leipzig im November 2027
Internationalisierung des Praxissemesters
Gemeinsam mit Prof. Dr. M. Adams und Prof. Dr. M. Devereaux habe ich ein internationales Praxissemester (ein sechsmonatiges Schulpraktikum) für Lehramtsstudierende im Fach Englisch an der Universität Paderborn und am Bagwell College of Education der Kennesaw State University (USA) entwickelt.
- Sechsmonatige Aufenthalte mit schulpraktischer Ausbildung in den USA und in Deutschland
- Bisher 15 international mobile Studierende begleitet
- Bisher vier einwöchige Austausch- und Fortbildungsbesuche in Deutschland und den USA
- Enge Zusammenarbeit mit der Professional School of Education (PLAZ) und Partnerschulen in Paderborn
Classroom Linguistics
Mit Dr. P. Meer (Universität Münster) koordiniere ich ein bundesweites Forschungsnetzwerk an der Schnittstelle von Angewandter Linguistik, englischer Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik.
- Interdisziplinärer Austausch zu Bildungslinguistik und Linguistik im (Fremd-)Sprachenunterricht
- Netzwerktreffen in Münster und Paderborn; ein drittes Treffen ist für Ende 2026 geplant
- Vorstellung der Gruppe beim Anglistiktag 2025 in Essen
- ISLE Research Forum mit Mitgliedern des Netzwerks (Vortragende: Marcus Callies, Michelle Devereaux, Sender Dovchin; Dezember 2026)
Forschungsprojekte
Identity Formation in Language Teacher Professionalization: A Cross-Linguistic Study
Gemeinsam mit S. Melo-Pfeifer (Universität Hamburg) modelliere ich Language Teacher Identity empirisch und aus sprachübergreifender Perspektive. Wir bestimmen zentrale Dimensionen und Beziehungen beruflicher Identitätskonstruktion und ihre Bedeutung für die Professionalisierung von Lehrkräften und den Sprachunterricht.
Language Ideologies in a Multiethnic Community
In Fortführung meiner Studien zu Language Regard in Südflorida untersuche ich Sprachideologien in einem multikulturellen und mehrsprachigen Kontext in den USA. Transkribierte Interviews werte ich mit qualitativer Kodierung (MAXQDA) und variationistischen Methoden aus, auch im Zusammenhang mit Geschlecht, Ethnizität, Sprachbiografie und Alter.
Linguistics of Teaching (Arbeitstitel)
Mein Habilitationsprojekt verbindet linguistische und sprachdidaktische Perspektiven im schulischen Kontext. Es verknüpft theoretische Linguistik und empirische Methoden mit Fragen der Professionalisierung und Unterrichtspraxis: Sprechakttheorie, soziolinguistische Variation, Mapping und Linguistic Landscapes, Language Teacher Identity und Global Englishes Language Teaching.
Language Teacher Identity (LTI) and Language (Teacher) Attitudes
Mit D. Keatinge (Universität Paderborn) untersuche ich, wie sich Language Teacher Identity und Spracheinstellungen im Lehramtsstudium entwickeln. Ein quantitatives Prä-Post-Design mit Fragebögen wird durch qualitative Narrative ergänzt; im Fokus stehen Einstellungen zum Englischen im Verhältnis zum Deutschen und zu weiteren Sprachen sowie zu Varietäten des Englischen.
Abgeschlossen
Lehr- und Forschungskooperation mit der University of Alberta, Kanada
Teil von We CAN VirtuOWL (DAAD und BMBF), mit D. Keatinge (Universität Paderborn) und Dr. W. Dunn (University of Alberta). Im Mittelpunkt standen das Feedback der Studierenden und die didaktische Entwicklung von Materialien für interkulturelle Lehrkontexte.
mittelalt & literarisch
Bildungspodcast zu Sprache und Literatur des Mittelalters, mit Prof. G. Herchert (Universität Duisburg-Essen) und Dr. K. Winter (Universität Münster).
Arbeitsstelle für Edition und Editionstechnik
Digitale Erschließung des Platen-Privatarchivs und Aufbau eines Korpus des (Früh-)Neuhochdeutschen, mit der Universität Duisburg-Essen und dem Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Mannheim, unter der Leitung von Prof. G. Herchert und Dr. B. Fisseni.
Partnerschulen
Schulen und Netzwerke in Paderborn und den USA, die mit meinen Projekten in der Lehrkräftebildung zusammenarbeiten.
- Edith-Stein-BerufskollegPaderborn
- Friedrich-Spee-GesamtschulePaderborn
- Gesamtschule ElsenPaderborn
- Goerdeler-GymnasiumPaderborn
- Grundschule KaukenbergPaderborn
- Grundschule ThunePaderborn
- Pelizaeus-GymnasiumPaderborn
- Reismann-GymnasiumPaderborn
- Städtisches Gymnasium DelbrückDelbrück
- Fachverbund EnglischPaderborn
- Marietta City SchoolsGeorgia, USA
Publikationen
Nach Kategorien sortiert, unveröffentlichte Arbeiten zuerst. Filtern Sie nach Kategorie oder Jahr; der BibTeX-Export enthält alle Einträge.
37 Publikationen
38 Einträge
Monografien und Herausgeberschaften
eingereicht
Englischdidaktik an beruflichen Schulen
von Elbwart, K. Narr Studienbücher. Narr.
eingereicht
What to Keep Human: A Language Teacher’s Guide to Generative AI
Kavakli Ulutas, N. und von Elbwart, K. In Practice Series. Bristol: Multilingual Matters.
unter Vertrag
Reframing Language Teacher Identity: Globalization, Multilingualism, and AI
von Elbwart, K. und Keatinge, D. Psychology of Language Learning and Teaching Series. Bristol: Multilingual Matters.
im Druck
English Language Education in Times of Global Changes
von Elbwart, K. und Hohwiller, P. (Hrsg.). KFU Kolloquium Fremdsprachenunterricht. Berlin: Peter Lang.
2023
Beackerte Felder: Kultur, Bildung, Erinnerung. Gaby Herchert zum 65.
von Elbwart, K., Fisseni, B., Winter, K. und Wodtke, E. (Hrsg.). Perspektiven des Regionalen, Band 1. Münster: Aschendorff Verlag.
2020
Language Regard in the Sunshine State: Floridian Perspectives on Language Ideologies and Linguistic Variation
von Elbwart, K. Trier: WVT.
2014
Language Choice in Children’s Animated TV Shows
von Elbwart, K. Florida Atlantic University. MA thesis.
Aufsätze
eingereicht
Language choices and ideological dilemmas in TESOL contexts
von Elbwart, K. TESOL Quarterly. Wiley.
eingereicht
Language in motion: Transforming intercultural learning through linguistic landscapes in Germany and Canada
von Elbwart, K. Linguistic Landscapes. John Benjamins.
in Vorbereitung
Visualizing the native speaker
Melo-Pfeifer, S. und von Elbwart, K.
im Druck
“I need to make sure that we focus on British and American English”: Language attitudes as a crucial factor to construct LTI in pre-service TESOL professionals
von Elbwart, K. und Keatinge, D. Anglistik 1/2027.
im Druck
Classroom Linguistics: Bridging linguistics and English language education in Germany
Meer, P. und von Elbwart, K. Anglistik 1/2027.
im Druck
Self-confidence and reflexivity: The educational potential of visual narratives in adult education
Melo-Pfeifer, S. und von Elbwart, K. Hessische Blätter für Volksbildung. Special issue “Visuelle Narrative in der Erwachsenenbildung”, edited by Birte Egloff and Timm Feld.
2025
The spread of the English language: Das Englische als globales Phänomen
von Elbwart, K., Hartmann, J. und Schildhauer, P. Grundschule Englisch. Friedrich Verlag.
2022
English only? Multilingualism in EFL classrooms
von Elbwart, K. Praxis Englisch 03/2022, 44–46.
2022
Painting America: Fostering visual literacy through art to teach US-American history and culture in EFL classrooms
von Elbwart, K. und Alfes, L. F&E Edition 27: Teaching the United States: Past, Present and Future Visions, 23–34. PH Vorarlberg.
2021
Speaking Singlish: A legacy of Singapore’s colonialism?
von Elbwart, K. Praxis Englisch 4/2021, 44–46.
2021
Welcome to Miami, bienvenido a Miami: Showcasing Florida to teach linguistic and cultural diversity in the EFL classroom
von Elbwart, K. Praxis Englisch 1/2021, 44–46.
Beiträge in Sammelbänden
im Druck
Designing Global Englishes Language Teaching materials: Challenges across the curriculum
Schildhauer, P. und von Elbwart, K. In: von Elbwart, K. und Hohwiller, P. (Hrsg.), English Language Education in Times of Global Changes. KFU Kolloquium Fremdsprachenunterricht. Peter Lang.
im Druck
The “Global” in English language education
von Elbwart, K. und Hohwiller, P. In: von Elbwart, K. und Hohwiller, P. (Hrsg.), English Language Education in Times of Global Changes. KFU Kolloquium Fremdsprachenunterricht. Peter Lang.
2026
Assessing attitudes towards the use of Englishes in pre-service teacher education
von Elbwart, K. und Keatinge, D. In: Reckermann, J. und Römhild, R. (Hrsg.), Global Englishes Language Teaching in Germany: Perspectives on Research, Teacher Education, and Classroom Practice. New York: Bloomsbury Academic.
2023
Developing language teacher identity and leadership skills in intercultural learning environments
von Elbwart, K. und Keatinge, D. In: Reinders, H. (Hrsg.), Language Teacher Leadership: Insights from Research and Practice, 209–228. Basingstoke: Palgrave Macmillan.
2023
Introduction
von Elbwart, K., Fisseni, B. und Winter, K. In: von Elbwart, K., Fisseni, B., Winter, K. und Wodtke, E. (Hrsg.), Beackerte Felder: Kultur, Bildung, Erinnerung. Gaby Herchert zum 65. Perspektiven des Regionalen, Band 1. Münster: Aschendorff Verlag.
2023
Podcasts in higher education: mittelalt & literarisch
von Elbwart, K., Winter, K. und Keidel, M. In: von Elbwart, K., Fisseni, B., Winter, K. und Wodtke, E. (Hrsg.), Beackerte Felder: Kultur, Bildung, Erinnerung. Gaby Herchert zum 65. Perspektiven des Regionalen, Band 1. Münster: Aschendorff Verlag.
2022
A view from the Sunshine State: Mapping perceptions and language ideologies in Florida
von Elbwart, K. In: Ronan, P. und Ziegler, E. (Hrsg.), Language, Migration and Identity, 23–49. Oxford: Peter Lang.
2022
Teaching Language Internationally: Knowledge transfer in a German-Canadian teaching project in teacher education
von Elbwart, K. und Keatinge, D. In: Harmening, A. L., Leinfellner, S. und Meier, R. (Hrsg.), Wissenstransfer als Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften, 201–229. Darmstadt: wbg academic.
2015
Mord am Hofe. Literarische Verarbeitung der Königsmarckaffäre
von Elbwart, K. In: Cölfen, H., Helmer, K. und Herchert, G. (Hrsg.), Aller Ehre werth und nicht leicht zu ersetzen: Adel, Hof und Höflichkeit. Symposion der AEET in Hansühn am 21.02.2014, 91–104. Duisburg: Univ.-Verl. Rhein-Ruhr.
o. J.
„Wer Jubiläen feiert, erinnert sich.“
von Elbwart, K., Burovikhina, V. und Winter, K. In: Cölfen, H., Helmer, K. und Herchert, G. (Hrsg.), Aller Ehre werth und nicht leicht zu ersetzen: Feste, Feiern, Jubiläen, 13–36. Duisburg: Univ.-Verl. Rhein-Ruhr.
Unterrichtsmaterialien
2025
Introducing Global Englishes with young learners
von Elbwart, K., Hartmann, J. und Schildhauer, P. Grundschule Englisch. Friedrich Verlag.
2023
“Sabotaged Pipelines and a Mystery: Who Did It? (Was it Russia?)” A look at international conflicts and ecological challenges
von Elbwart, K. Englisch betrifft uns 1/2023.
2022
Taking a bite out of the Big Apple: A jeopardy quiz about New York
von Elbwart, K. Englisch betrifft uns 1/2022.
2021
Analyzing a cartoon about cultural diversity and systemic racism in the US. A written exam
von Elbwart, K. Englisch betrifft uns 4/2021, 23–26.
2021
Code-switching: Expressing identity and belonging through language. A written exam
von Elbwart, K. Englisch betrifft uns 5/2021, 23–26.
2021
Of monasteries, hotels, and mansions: Tracking down Spanish architecture in Florida
von Elbwart, K. Praxis Englisch 06/2021, 39–46.
2021
Teaching vocabulary with superheroes: A word search puzzle
von Elbwart, K. und Moisich, O. Englisch betrifft uns 4/2021.
Online-Publikationen
2022
A practice report on Teaching Language Internationally in Germany and Canada
Keatinge, D., von Elbwart, K. und Dunn, B. International Virtual Exchange Conference (IVEC) 2021 Conference Proceedings.
2020
A writers’ conference: Improving students’ academic writing skills, or: The writing conference in higher education
von Elbwart, K. Lehrwerkstatt online. Center for University Quality Development, University of Duisburg-Essen.
2020
mittelalt und literarisch. Podcast series on the language and literature of the Middle Ages
von Elbwart, K., Herchert, G. und Winter, K. University of Duisburg-Essen.
Vorträge
Eingeladene Vorträge und eine Auswahl begutachteter Konferenzbeiträge, die neuesten zuerst.
67 Vorträge und Präsentationen
- Begutachtete Beiträge42
- Eingeladene Vorträge13
- Weitere Vorträge12
Eingeladene Vorträge
März 2027
Beyond the Native Speaker: Language Teacher Identity in Global Englishes
Gastvortrag, University of Cyprus, Nikosiademnächst
Dezember 2026
Unlocking Languages! Sprachsensibler Englischunterricht an beruflichen Schulen
Online-Seminar, Ernst Klett Verlagdemnächst
Juni 2026
Many Englishes, One Classroom? Global Englishes in Language Education
Gastvortrag, Universität Würzburg
Mai 2026
Multilingualism and Classroom Language(s)
Ringvorlesung Global Englishes, Universitäten Münster und Bonn
Mai 2026
Native speakerism: The need to question the (standard) norm
Ringvorlesung Global Englishes, Universitäten Münster und Bonn
März 2026
Language teacher identity in the first stage of teacher education
Gastvortrag bei der Forschungsgruppe MonISLA, Université de Montréal, Kanada
September 2025
KI-sensibler Fremdsprachenunterricht
Netzwerktagung Englisch, Ernst Klett Verlag, Leipzig
September 2025
Language-Aware English Teaching at Vocational Schools With and Without AI: Potential and Practical Impulses
Fremdsprachentag 2025, Englisch und Mehrsprachigkeit NRW
September 2024
Language matters! Sprachsensibler Unterricht am Berufskolleg
Fremdsprachentag 2024, Englisch und Mehrsprachigkeit NRW
Juli 2024
Teaching Linguistics Idea Swap
Workshop mit Dr. Lynn Santelmann (Portland State University), Linguistic Society of America (LSA), 15. Juli und 28. Oktober 2024
August 2022
Multilingualism in vocational education
Fremdsprachentag 2022, Englisch und Mehrsprachigkeit NRWabgesagt
September 2021
Spanglish, migration and the world of work? Using Florida to teach linguistic and cultural diversity in vocational schools
Fremdsprachentag 2021, Englisch und Mehrsprachigkeit NRW
Dezember 2020
From lecture hall to lecture hall? Career paths in academia
Auftaktveranstaltung des Mentoring-Programms GeiWi, Universität Duisburg-Essen
Konferenzbeiträge (begutachtet, Auswahl)
Juni 2027
From Association to Risk: How German Business Media Frame Partnership Spillover in the Familienunternehmer-AfD Controversy
mit M. Ehrl. International Communication Association (ICA) Conference, Glasgow, Schottlandeingereicht
März 2027
Drawing Linguistic Biographies: Tracing the Professional Becoming of (Multilingual) Language Teachers in Germany
mit S. Melo-Pfeifer. American Association for Applied Linguistics (AAAL), Atlanta, Georgia, USAangenommen
2027
What’s next, GELT? A future workshop on Global Englishes Language Teaching
mit P. Meer. Zukunftswerkstatt und Panel, Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), Göttingeneingereicht
2027
Important, influential, invisible? Multilingualism in the professional identity development of English teachers and teacher educators
mit H. Niesen. Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), Göttingeneingereicht
September 2026
From the multilingual individual to the multilingual teacher? Linking linguistic and professional biographies of foreign language teachers in Germany
mit S. Melo-Pfeifer. Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL), Lüneburg
September 2026
Global Englishes, language attitudes and identity: Pre-service teachers constructing their language teacher identities in a foreign language learning context
mit D. Keatinge. SLTED Conference, Edinburgh, Schottland
April 2026
Analyzing language ideologies to counteract linguistic discrimination in TESOL contexts
mit D. Keatinge. American Association for Applied Linguistics (AAAL), Chicago, Illinois, USA
Januar 2026
“This course helped in developing an international view on how to teach language.” Constructing language teacher identity in a COIL setting
mit D. Keatinge. Fremdsprachendidaktisches Forschungskolloquium, Leibniz Universität Hannover
Juni 2025
“It is my job to teach students English how it should be – and that is either British or American English”: Analyzing language choices to counteract linguistic discrimination in TESOL contexts
mit D. Keatinge. Integrating Critical Anti-Racist Pedagogies into Language Teacher Education Conference, online
März 2025
“It’s not correct English!” Attitudes towards outer circle varieties of English in teacher education
mit D. Keatinge. American Association for Applied Linguistics (AAAL), Denver, Colorado, USA
Januar 2025
Designing Global Englishes Language Teaching (GELT) materials
mit P. Schildhauer. 2. Treffen der Classroom Linguistics SIG, Paderborn
2025
Language in motion: Transforming intercultural learning through linguistic landscapes in Germany and Canada
Linguistic Landscapes 16, Essen
2025
When linguistics meets English language education: Classroom linguistics in Germany
mit P. Meer. Anglistiktag 2025, Essen (Workshop)
2025
“I need to make sure that we focus on British and American English”: Attitudes towards Englishes in pre-service TESOL professionals
mit D. Keatinge. Anglistiktag 2025, Essen
Oktober 2024
Designing Global Englishes Language Teaching (GELT) materials: Challenges across the curriculum
mit J. Hartmann und P. Schildhauer. 2nd Annual ELINET Conference „Global Voices, Local Impact: Education, Language, and Diversity“, Brasilien
Mai 2024
The development of language teacher identity in an online international learning environment
mit B. Dunn und D. Keatinge. 12th International Language Teacher Education Conference, Minneapolis, Minnesota, USA
Dezember 2023
Teaching Language Internationally
Projektvorstellung, Themenkonferenz von HRK Advance „Internationalization of Teaching: Governance & Practice of Virtual Mobility and Lived Multilingualism“, online
September 2023
Visualizing linguistic borderlands: Perceptual dialectology in (foreign) language education
Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), Freiburg
September 2023
Language teacher identity across borders? Identity construction in international learning environments in teacher education
mit D. Keatinge. Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), Freiburg
Mai 2023
“Them character been face with a life-changing decision.” Assessing attitudes towards non-standard varieties of English in teacher education
mit D. Keatinge. Global Englishes Language Teaching Symposium, Münster
März 2023
The construction of language teacher identity in an online collaborative learning environment for pre-service teachers
mit B. Dunn und D. Keatinge. American Association for Applied Linguistics (AAAL), Portland, Oregon, USA
Ich halte Vorträge auf Deutsch und Englisch zu Global Englishes im Unterricht, Spracheinstellungen, Language Teacher Identity und sprachsensiblem Unterricht an Berufskollegs.
Für einen Vortrag anfragen