
Angewandte Linguistik, Universität Paderborn
Einstellungen zu Sprache, von Florida bis ins Klassenzimmer.
Ich forsche zu Global Englishes, Spracheinstellungen und der Identität angehender Englischlehrkräfte.
Forschungsprofil
Über michMeine Forschung liegt an der Schnittstelle von sprachlicher Vielfalt, Bildung und Sprachdidaktik. Im Mittelpunkt stehen Global Englishes und sprachliche Variation, insbesondere das amerikanische Englisch, sowie deren Wahrnehmung und Bewertung im Zusammenhang mit Spracheinstellungen, Mehrsprachigkeit und Language Teacher Identity (LTI). Methodisch arbeite ich mit Mixed-Methods-Ansätzen, die qualitative und quantitative Daten mit empirischen Untersuchungen zu Sprachgebrauch, Wahrnehmungen und Einstellungen verbinden. Besonders interessiert mich, wie sich diese Perspektiven in das Paradigma des Global Englishes Language Teaching (GELT) einbinden und für den (Fremd-)Sprachenunterricht nutzbar machen lassen.
Forschungsinteressen
Laufende Netzwerke
Drei Netzwerke, die ich leite oder mitleite. Sie verbinden Forschende, Schulen und Lehrkräftebildung in Deutschland und den USA.
Alle ProjekteForschungsgruppe Language Teacher Identity
Ich habe ein internationales Forschungsnetzwerk aufgebaut, das Forschende zu Identitätsfragen in der Professionalisierung von Fremdsprachenlehrkräften verbindet. Monatliche Treffen und Gastvorträge tragen den Austausch.
Internationalisierung des Praxissemesters
Gemeinsam mit Prof. Dr. M. Adams und Prof. Dr. M. Devereaux habe ich ein internationales Praxissemester (ein sechsmonatiges Schulpraktikum) für Lehramtsstudierende im Fach Englisch an der Universität Paderborn und am Bagwell College of Education der Kennesaw State University (USA) entwickelt.
Classroom Linguistics
Mit Dr. P. Meer (Universität Münster) koordiniere ich ein bundesweites Forschungsnetzwerk an der Schnittstelle von Angewandter Linguistik, englischer Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik.
Ausgewählte Publikationen
5 von 38 Einträgen.
im Druck
Classroom Linguistics: Bridging linguistics and English language education in Germany
Meer, P. und von Elbwart, K. Anglistik 1/2027.
im Druck
English Language Education in Times of Global Changes
von Elbwart, K. und Hohwiller, P. (Hrsg.). KFU Kolloquium Fremdsprachenunterricht. Berlin: Peter Lang.
2026
Assessing attitudes towards the use of Englishes in pre-service teacher education
von Elbwart, K. und Keatinge, D. In: Reckermann, J. und Römhild, R. (Hrsg.), Global Englishes Language Teaching in Germany: Perspectives on Research, Teacher Education, and Classroom Practice. New York: Bloomsbury Academic.
2023
Developing language teacher identity and leadership skills in intercultural learning environments
von Elbwart, K. und Keatinge, D. In: Reinders, H. (Hrsg.), Language Teacher Leadership: Insights from Research and Practice, 209–228. Basingstoke: Palgrave Macmillan.
2020
Language Regard in the Sunshine State: Floridian Perspectives on Language Ideologies and Linguistic Variation
von Elbwart, K. Trier: WVT.
Aktuell
März 2027
Gastvortrag an der University of Cyprus in Nikosia und Vortrag mit S. Melo-Pfeifer bei der AAAL 2027 in Atlanta.
Dezember 2026
Online-Seminar bei Ernst Klett zu sprachsensiblem Englischunterricht an beruflichen Schulen, 8. Dezember.
Dezember 2026
ISLE Research Forum des Netzwerks Classroom Linguistics mit Marcus Callies, Michelle Devereaux und Sender Dovchin.
Kontakt
Vorträge, Gutachten, Betreuung oder ein gemeinsames Projekt: Schreiben Sie mir direkt. Nennen Sie bitte Ihr Anliegen und, falls vorhanden, Ihre Frist.
